Skip to main content

Macam-Macam Model Pembelajaran Part 2

Selamat Malam Pembaca Yang Budiman

Pastinya bapak Ibu sudah membaca artikel sebelumnya yaitu  Macam-Macam Model Pembelajaran Kooperatif Parts 1, nah pada artikel kali ini admin akan melanjutkan pembahasan sebelumnya tentang macam-macam model pembelajaran, berikut penjelasannya :


  • Cooperatif Script
  1. Guru membagi peserta didik untuk berpasangan
  2. Guru membagikan wacana/ materi untuk dibaca dan dibuat ringkasannya
  3. Guru Menetapkan siapa saja yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar
  4. Pembicara membagikan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya. peserta didik lain menyimak/ menunjukkan ide-ide pokokyang kurang lengkap, membantu mengingat/ menghafal  ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau materi lainnya.
  5. bertuakr peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya, serta laukukan seperti diatas.
  6. Siswa bersama guru menyusun kesimpulan

  • Student Teams Achievement Divisons
  1. Membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen (berdasarkan prestasi, jenis kelamin, suku dll)
  2. Guru Menyajikan pelajaran
  3. Guru memberikan tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh angoota-anggota kelompok.
  4. Guru memberi kuis/ pertanyaan kepada seluruh peserta didik. pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu
  5. Guru memberikan evaluasi
  6. Siswa diminta membuat kesimpulan pembelajaran

  • Artikulasi
  1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
  2. Guru menyajikan materi
  3. Untuk mengetahui daya tangkap peserta didik, dibentuklah pasangan dua orang.
  4. menugaskan salah satu pesera didik untuk menceritakan materi yang baru diterima dari guru, dan yang lain mendengarkan sambilmembuat catatan-catatan kecil kemudian berganti peran, begitu juga klompok yang lainnya.
  5. Menugaskan peserta didik secara bergiliran untuk menyampaikan penjelasan dari pasangannya. sampai sebagian peserta didik sudah menyampaikan penjelasannya.
  6. Guru Mnerangkan kembali materi yang belum dipahai peserta didik.
  7. Siswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran

  • Mind Mapping
  1. Guru Menyampaikan Kompetensi yang ingi dicapai
  2. Guru mengemukakan kosep atau permasalahan yang akan ditanggapi oleh peserta didik dan sebaiknya permasalahan yang memiliki alternatif jawaban.
  3. membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang
  4. tiap kelompok menginventarisasi/ mencatat dan mengurutkan alternatif jawaban hsil diskusi.
  5. tiap kelompok membacakan hasil diskusinya dan guru mencatat di papan tulis dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru
  6. dari data-data diatas siswa diminta menyusun Kesimpulan Pembelajaran

  • Make a Match
  1. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi konsep-konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, satu bagian kartu adalah soal dan kartu yang lain adalah jawaban.
  2. Setiap peserta didik mendapat satu kartu
  3. Setiap peserta didik memikirkan jawaban/ soal dari kartu yang dipegang
  4. Setiap peserta didik mencari pasangan kartu yang cocok dengan kartunya
  5. Setiap peserta didik yang dapat menyelesaikan tantangganya sebelum batas waktu berakhir diberi poin.
  6. Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar setiap peserta didik mendapatkan kartu yang berbeda dari sebelumnya.
  7. Demikian seterusnya
  8. Peserta didik diminta membuat kesimpulan pembelajaran

  • Talking Stick
  1. Guru Menyiapkan Sebuah Tongkat.
  2. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari kemudian memberikan kesempatan kepada peseta didik untuk membaca dan mempelajari materi.
  3. Setelah selesai membaca materi/ buku pelajaran dan mempelajarinya, peserta didik menutup bukunya.
  4. Guru mengambil tongkat dan memberikannya kepada peserta didik, setelah itu guru memberikan pertanyaan dan peserta didik yang sedang memegang tongkat harus menjawabnya. demikian seterusnya sampai sebagian besar peserta didik mendapatkan pertanyaan
  5. siswa diminta untuk menyusun kesimpulan pembelajarab.

Demikian pembahasan tentang Macam-Macam Model Pembelajaran Part 2 ini dibahas, semoga ilmu yang sedikit ini bisa bermanfaat. 
Salam Maju Bersama Mencerdaskan Indonesia


Labels:

Comments

Post a Comment

Silahkan berkomentar dengan santun dan tidak membawa kebencian ataupu sesuatu yang bisa menimbulkan permasalahan hukum

Popular posts from this blog

Menguatkan IT Guru, Dengan Diklat Daring KGMD

Semangat pagi Bapak/ Ibu Guru dan Pembaca yang budiman, Pada Kesempatan kali ini penulis akan memberikan sebuah informasi yang sangat bermanfaat terutama bagi para guru yang ingin meningkatkan kemampuan dan keprofesionalitasannya dalam pembelajaran dikelas. Berikut saya sampaikan informasinya, silahkan diseimak dengan baik pembaca yang budiman. Dalam rangka memperingati Harui Ulang Tahun Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-73 (17 Agustus 2018), Lembaga Pendidikan dan pelatihan Lembaga Pendidikan dan Pelatihan Balai Insan Cendekia (LPP-BIC) bekerjasama dengan Komunitas Guru Masa Depan (KGMD) untuk melaksanakan kegiatan Diklat ICT for Professional Teachers “Buku Digital Berbasis Ncesoft Flip Book Maker ” yang ditujukan untuk seluruh guru Indonesia dalam peningkatan kompetensi guru Indonesia.             Tujuan Utama dari kegiatan ini adalah memberikan peningkatan kompetensi para Guru di Indonesia khususnya d...
Post a Comment
Read more

Kesatria di Daerah Terdepan

Kesatria di Daerah Terdepan Terhitung sejak tahun 2011, pemerintah membuat gebrakan dalam bidang pendidikan yakni Sarjana Mendidik di daerah 3T (Terdepan, Terluar dan tertinggal). program ini merupakan jawaban atas berbagai masalah pendidikan di Indonesia, khususnya ketiadaan guru di daerah 3T. Tak kurang dari 2400 sarjana yang telah terpilih melalui tes dan penempaan diberangkatkan dengan misi nan mulia yakni menepati janji kemerdekaan Indonesia tentang mencerdaskan kehidupan Bangsa. Dari sekian "pahlawan pendidikan" tersebut, kali ini akan admin tampilkan salah satu diantaranya, yakni Aran Satria. Lahir di Padang pada Januari 1990 ini memang sosok yang begitu santun dan bersahaja namun sangat berkarakter. Dari arti namanya saja Aran (Anak Rantau) dan Satria (Pahlawan), sudah seakan akan menunjukkan takdirnya untuk menjadi salah satu pahlawan pendidikan di pelosok nusantara. Aran Satria di kalangan masyarakat Ruteng Nusa Tenggara Timur, memang dikenal sebagai so...
2 comments
Read more

Mekasnisme Pembayaran Tunjangan Khusus Daerah bagi PNS Daerah Terpencil

     Sumber: www.kuambil.com Selamat malam pembaca yang budiman Setelah pada artikel sebelumnya admin membahas tentang kriteria penerima tunjangan khusus , nah pada kesempatan kali ini admin akan memberikan informasi tentang bagaimana mekanisme penetapan dari tunjangan khusus daerah ini. karena beberapa hari yang lalu banyak guru diderah terpencil mendapatkan kado istimewa dari pemerintah berupa rapelan tunjangan khusus sebesar satu kali gaji pokok selama satu tahun. jumlah yang fantastis tentunya bagi seorang guru didaerah terpencil. Seperti yang pernah admin bahas sebelumnya, bahwa selain tunjangan terpencil/ tunjangan khusus ini guru didaerah khusus juga mendapatkan tunjangan sertifikasi, itu diluar gaji pokok tentunya. [baca: syarat penerima sertifikasi tahun 2016 ]. namun ini juga sepadan dengan kerja keras dan resiko yang dihadapi oleh guru yang mengabdikan diri di daerah khusus. Karena meskipun sudah diiming-imingi dengan berbagai tunjangan yan...
2 comments
Read more